LENGUAJE I ORTOGRAFÍA SMS

¿ESCRIBIR EN LENGUAJE SMS EMPOBRECE EL LENGUAJE?

 Hay una gran percepción de que los jóvenes que llegan a la universidad tienen graves problemas con la expresión, tanto oral como escrita, pero estas carencias no se relacionan directamente con las nuevas formas de comunicación que han aparecido estos últimos años. No se ponen de acuerdo en si los jóvenes escriben peor ahora o antes, hace unos años, o si estas carencias de escritura y de expresión han existido siempre. Especialistas concluyen que los mensajes del móvil no son el origen del problema, los jóvenes adecúan su vocabulario a los mensajes de forma y con una finalidad concreta, pero sí que dicen que los problemas son de carácter multifactorial.

Una filóloga de la Universidad de Barcelona compara este vocabulario abreviado que utiliza los SMS con los códigos "de economía del lenguaje" que se utilizan en los apuntes que dan los profesores, pero estos códigos después no se representan en los exámenes o en un escrito formal. Ella dice que se utiliza este vocabulario abreviado a los SMS porque se paga por cada letra, tienes un máximo de letras y si te pasas tienes que pagar mucho más.

Daniel Cassany, un profesor de análisis del discurso de la Facultad de Traducción de la Pompeu Fabra, dice que actualmente es mucho más difícil escribir que hace 50 años, porque anteriormente estaba muy estandarizada la escritura, y ahora hay un abanico muy amplio de formas de comunicación. Según él, los jóvenes de hoy en día no escriben peor que hace años, sino que estas nuevas formas de comunicación han facilitado la conversación en un plano informal, en estas conversaciones lo de menos es la corrección.

Según Imma Gómez, una profesora de lengua en la Facultad de Pedagogía, Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad Ramon Llull, lo que hay que hacer es pensar por qué los estudiantes escriben tan mal. Ella misma cree que los SMS no han influido en el empobrecimiento del lenguaje, pero sí que lo han hecho otras cosas, como por ejemplo: los trabajos que hacen los alumnos, muchos de estos trabajos consisten en cortar y pegar, sin haber hecho una lectura atenta del texto, sin haber ellos escrito nada. Concuerda con la filóloga de la UB en que los jóvenes escriben y leen muy poco, y esto es un grave problema. Ella apunta directamente a las reformas de los planes de estudios que se han hecho, dice que cómo se puede valorar el lenguaje de los jóvenes si se recortan las horas de lenguas que tienen.

Habiendo leído este artículo del periódico "EL PUNT AVUI" puedo decir, que personalmente, no creo que los SMS ni las nuevas formas de comunicación afecten de una forma directa a las capacidades de comunicación tanto oral como escrita, pero que lo que sí que afecta es que los jóvenes no lean ni escriban nada, considero que este es el principal problema de las carencias que tienen. Esto hace que cuando tengan que hacer un texto o una presentación oral les cueste comunicarse y lleguen a hacer la cantidad de faltas que hacen, pero las nuevas comunicaciones no tienen la culpa de estas carencias, estas solo ayudan a poder comunicarnos mejor con la gente y si lo hacemos de forma abreviada es porque nos gusta y porque no hay que escribir la palabra completa para que la otra persona nos entienda, pero tampoco hay que escribir de una forma muy muy abreviada, yo por ejemplo pongo: "pq" en vez de "porque" o "q" en vez de "que"; después en el momento de hacer un texto o una presentación yo no tengo este problema de comunicación o de faltas de ortografía, porque en mi caso me gusta leer bastante y eso me ayuda.

En conclusión, las nuevas formas de comunicación no son las culpables de estas carencias, sino que hay otros motivos: el no leer ni escribir, los recortes que se hacen en educación... El problema de no leer y escribir se puede solucionar obligando a los jóvenes a que lo hagan, pero en el ámbito de los recortes no se puede hacer nada, solo manifestarse, pero estas carencias se deben solucionar o minimizar aunque sea.

¿ESCRIBIR EN LENGUAJE SMS EMPEORA LA ORTOGRAFIA?

Este es un artículo publicado el 14 de marzo de 2014 en el Periódico en el que se muestran los resultados de una investigación realizado por “El Centro Nacional de Investigaciones Científicas francés” (CNRS) con una muestra de 4.500 mensajes aproximadamente de jóvenes de entre 12 y 19 años para ver si realmente la mala ortografía está relacionada con la emisión de mensajes SMS. De esta manera se demuestra que no constituyen una amenaza para la ortografía de los estudiantes, sino que es un complemento para el aprendizaje de los alumnos.

En mi opinión, la comunicación no tiene por qué influir en la ortografía de los alumnos, ya que considero que estos reflejan en las redes sociales la capacidad ortográfica que poseen y no al revés, ya que actualmente la mayoría de dispositivos móviles tienen un corrector ortográfico que en cierta medida corrige las faltas de ortografía y estimula la correcta utilización del lenguaje de los usuarios. Sí es verdad, que hay muchos adolescentes que hacen un mal uso del lenguaje en las redes y que a la hora de redactar esto se puede reflejar en cierta medida en su escritura, pero esto viene de la persona y de la voluntad que tenga en realizar una escritura correcta, ya que el dispositivo se lo facilita de diversas maneras y pienso que no hace falta escribir con faltas de ortografía ni en los mensajes SMS, aunque si con abreviaturas pero esto no tiene por qué influenciar negativamente nuestro lenguaje.